{"id":24,"date":"2025-01-21T11:54:31","date_gmt":"2025-01-21T11:54:31","guid":{"rendered":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/?page_id=24"},"modified":"2025-07-17T21:22:26","modified_gmt":"2025-07-17T21:22:26","slug":"persone","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/persone\/","title":{"rendered":"PERSONE"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Organizzazione<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Gli organi del Centro Ricerca Educazione Didattica Digitale Innovazione sociale (CREDDI) sono:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Coordinatore, prof. Paolo Raviolo;<\/li>\n\n\n\n<li>Comitato Scientifico, il comitato promotore del centro, integrato da figure scientifiche di rilievo anche esterne all\u2019ateneo. Collaborano nel Comitato i seguenti docenti:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>prof.ssa Laura Fedeli, Universit\u00e0 di Macerata<\/li>\n\n\n\n<li>prof. Enrico Landoni, Universit\u00e0 eCampus<\/li>\n\n\n\n<li>prof. PierCesare Rivoltella, Universit\u00e0 di Bologna<\/li>\n\n\n\n<li>prof. Davide Taibi, Consiglio Nazionale delle Ricerche, Istituto Tecnologie Didattiche di Palermo<\/li>\n\n\n\n<li>prof. Roberto Trinchero, Universit\u00e0 di Torino<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Il coordinatore rappresenta il CREDDI, cura l\u2019organizzazione e l\u2019attivit\u00e0 del centro di ricerca e convoca il comitato scientifico.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"328\" height=\"474\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-11-alle-21.03.29.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-118\" style=\"width:163px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-11-alle-21.03.29.png 328w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-11-alle-21.03.29-208x300.png 208w\" sizes=\"auto, (max-width: 328px) 100vw, 328px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">PAOLO RAVIOLO<br>Professore ordinario di pedagogia sperimentale presso l\u2019Universit\u00e0 Telematica Ecampus di Novedrate (CO), ha ricoperto incarichi di ricerca e di insegnamento dal 2003 nell\u2019ambito delle tecnologie dell\u2019educazione, della didattica, della docimologia presso i corsi di Laurea, Laurea Magistrale, Master e corsi di perfezionamento presso: l\u2019Universit\u00e0 di Siena, l\u2019Universit\u00e0 di Torino, il Politecnico di Torino. \u00c8 il coordinatore del centro multidisciplinare di formazione per gli insegnanti (CEMFI) dell\u2019Universit\u00e0 Ecampus.<br>Gli ambiti di ricerca afferiscono agli ambiti delle tecnologie dell\u2019educazione e delle metodologie didattiche e sul rapporto tra didattica e attivit\u00e0 motorie attraverso il costrutto della Phisical Literacy. L\u2019attivit\u00e0 di ricerca si \u00e8 focalizzata sull\u2019applicazione del metodo empirico e sperimentale alla ricerca educativa, analizzando in primo luogo l\u2019impatto delle tecnologie digitali sugli apprendimenti e, in particolare, la media education, in termini di progettazione, modelli, metodologie di valutazione, competenze. Gli ambiti di studio comprendono: la scuola, l\u2019universit\u00e0, i contesti professionali e il life-long learning.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"208\" height=\"228\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.40.10.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-105\" style=\"width:207px;height:auto\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">MATTEO ADAMOLI<br>Professore Associato presso il Dipartimento di Scienze Umane e Sociali (DISUS) dell\u2019Universit\u00e0 telematica eCampus nel settore scientifico disciplinare PAED-02\/A, Didattica e pedagogia speciale. Attualmente, \u00e8 titolare degli insegnamenti di \u201cPedagogia dell\u2019intervento Educativo Speciale\u201d e di \u201cDidattica della pedagogia interculturale\u201d presso l\u2019Universit\u00e0 Telematica eCampus. Ricopre incarichi di docenza nell\u2019ambito delle tecnologie educative, della pedagogia della comunicazione e delle metodologie didattiche presso corsi di laurea e master dell\u2019Istituto Universitario Salesiano di Venezia. Ha svolto attivit\u00e0 di ricerca in ambito didattico presso il Dipartimento di Scienze dell&#8217;Educazione dell&#8217;Universit\u00e0 di Bologna.<br>I suoi ambiti di ricerca riguardano la didattica, l\u2019education technology, le metodologie didattiche innovative, la media education e il faculty development. I contesti di<br>ricerca comprendono la scuola, l\u2019universit\u00e0, i contesti professionali aziendali, sociali ed educativi.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"394\" height=\"394\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-11-alle-21.03.03.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-119\" style=\"width:211px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-11-alle-21.03.03.png 394w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-11-alle-21.03.03-300x300.png 300w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-11-alle-21.03.03-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 394px) 100vw, 394px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">ANTONIO BALESTRA<br>Ricercatore (RTT) nel SSD PAED-02\/A &#8211; Didattica e pedagogia speciale presso l\u2019Universit\u00e0 degli studi \u201cLink\u201d, insegna Pedagogia e Didattica Speciale, e Pedagogia Sperimentale nel corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria. Insegna Metodologie didattiche per l\u2019inclusione presso l\u2019Universit\u00e0 e-Campus. Ha conseguito il titolo di Dottore di Ricerca in \u201cDiritto, Educazione e Sviluppo\u201d. Ha partecipato a progetti di ricerca nazionali ed internazionali, collaborando con diverse istituzioni accademiche e di ricerca. \u00c8 stato componente del DIDA LAB: Digital Learning Research Ecosystem presso il Dipartimento di Ingegneria dell\u2019Innovazione dell&#8217;Universit\u00e0 del Salento. Ha partecipato attivamente a convegni e seminari scientifici in Italia e all&#8217;estero, principalmente sull&#8217;uso delle tecnologie digitali in ambito educativo.<br>Oltre alle tecnologie nei contesti di apprendimento, i suoi interessi di ricerca riguardano le metodologie didattiche inclusive, le discipline STEAM e lo sviluppo di competenze di cittadinanza mediante l\u2019approccio della Citizen Science.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"992\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Foto-Farnaz-Farahi-1024x992.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-135\" style=\"width:231px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Foto-Farnaz-Farahi-1024x992.png 1024w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Foto-Farnaz-Farahi-300x291.png 300w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Foto-Farnaz-Farahi-768x744.png 768w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Foto-Farnaz-Farahi.png 1276w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">FARNAZ FARAHI <br>Dottoressa di ricerca in Scienze della Formazione e Psicologia conseguito presso l\u2019Universit\u00e0 degli Studi di Firenze e ricercatrice di pedagogia Generale e Sociale (PAED-01\/A) presso il Dipartimento di Scienze Umane e Sociali (DISUS) dell\u2019universit\u00e0 eCampus. \u00c8 membro del CREDDI (Centro di Ricerca Educazione Didattica Digitale Innovazione sociale) dell\u2019Universit\u00e0 eCampus, \u00e8 membro del gruppo di ricerca RELINT (Centro di Ricerca sulle Relazioni Internazionali) dell\u2019Universit\u00e0 Cattolica del Sacro Cuore sede di Milano ed \u00e8 membro del gruppo di ricerca CREIF (Centro di Ricerche Educative su Infanzie e Famiglie). \u00c8, altres\u00ec, docente a contratto presso diversi Atenei Italiane dove insegna Pedagogia Generale e Sociale. Inoltre, \u00e8 docente per i corsi di aggiornamento professionale educatori-insegnanti, counselor, supervisore, formatrice e mediatrice familiare presso diversi enti pubblici e privati sui temi inerenti all\u2019Infanzia e Famiglie.<br>I suoi principali interessi di ricerca riguardano le seguenti tematiche: intercultura, infanzia, relazione educativa, comunicazione efficace, gestione del conflitto, uso delle tecnologie e delle immagini nei contesti educativi. \u00c8 socio ordinario della Societ\u00e0 Italiana di Pedagogia (SIPED), Societ\u00e0 Italiana di Ricerca educativa e Formativa (SIREF), Societ\u00e0 Italiana di Pedagogia Generale e Sociale (SIPEGES) e Societ\u00e0 Italiana di Ricerca sull\u2019Educazione Mediale (SIREM). Ha al suo attivo numerose  pubblicazioni scientifiche, nazionali e internazionali. Tra i volumi pubblicati, Identit\u00e0 e immigrazione. Modelli pedagogici e strategie educative (2021) e vincitrice del Premio SIPED 2025 con il volume Iran, realt\u00e0 sociale e questione femminile. Modelli pedagogici e spunti autobiografici (2024). Vincitrice del Premio Riccardo Massa 2022 per l\u2019articolo scientifico dal titolo Emergenza Covid e emergenza insegnamento: la necessit\u00e0 di formare professionisti riflessivi attraverso la clinica della formazione, pubblicato nella Rivista Scientifica di Fascia \u201cFormazione e insegnamento\u201d (2022).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"444\" height=\"478\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.44.58.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-109\" style=\"width:205px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.44.58.png 444w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.44.58-279x300.png 279w\" sizes=\"auto, (max-width: 444px) 100vw, 444px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">FEDERICA EMANUEL<br>Ricercatrice in Tenure Track, settore scientifico disciplinare PAED-02\/B, Pedagogia Sperimentale (GDS 11\/PAED-02 Ricerca educativa: didattica, pedagogia speciale e<br>pedagogia sperimentale).<br>I suoi interessi di ricerca sono focalizzati sull\u2019innovazione didattica, la formazione alla didattica universitaria (in particolare la valutazione degli impatti dei percorsi di Faculty Development) e l\u2019integrazione di metodologie innovative per il miglioramento dei processi di apprendimento e delle pratiche valutative. Le attivit\u00e0 di ricerca si sviluppano in vari contesti, tra cui l\u2019universit\u00e0, la scuola e i settori professionali aziendali, sociali ed educativi.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"296\" height=\"398\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-11-alle-21.02.32.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-120\" style=\"width:175px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-11-alle-21.02.32.png 296w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-11-alle-21.02.32-223x300.png 223w\" sizes=\"auto, (max-width: 296px) 100vw, 296px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">EMMANUELE GATTI<br>Docente di religione presso la scuola secondaria di secondo grado e collaboratore dell\u2019Universit\u00e0 eCampus dal 2024. Laureato in Scienze dell\u2019educazione si \u00e8 occupato si \u00e8 occupato per vari anni di tematiche inerenti la formazione e l\u2019orientamento sia in ambito scolastico che universitario. Dal 2021 docente di Didattica generale e dell\u2019IRC presso l\u2019ISSR di Novara e referente dei tirocini. Da sempre interessato all\u2019uso delle tecnologie in ambito didattico e alla valorizzazione di metodi e strategie per il coinvolgimento attivo degli studenti.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"476\" height=\"634\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.39.03.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-104\" style=\"width:175px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.39.03.png 476w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.39.03-225x300.png 225w\" sizes=\"auto, (max-width: 476px) 100vw, 476px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">ARIANNA GIULIANI<br>Professore associato in Didattica e pedagogia speciale (PAED-02\/A) presso il Dipartimento di Scienze Umane e Sociali dell\u2019Universit\u00e0 eCampus.<br>Con l\u2019obiettivo di indagare strategie che possono contribuire a qualificare i processi di insegnamento-apprendimento, le sue linee di ricerca convergono sugli ambiti dell\u2019organizzazione e della progettazione didattica, del digitale come risorsa per l\u2019innovazione didattica, della leadership educativa e della formazione iniziale e in servizio degli insegnanti. I suoi studi sono stati orientati anche ad approfondire la supervisione come dispositivo di supporto ai percorsi di tirocinio e alle pratiche professionali di educatori e insegnanti, nonch\u00e9 le strategie che possono favorire la predisposizione di contesti educativi inclusivi e capacitanti.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"306\" height=\"426\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.41.19.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-106\" style=\"width:162px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.41.19.png 306w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.41.19-215x300.png 215w\" sizes=\"auto, (max-width: 306px) 100vw, 306px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">DANIELA MAGGI <br>Ricercatrice RTT nel SSD Didattica e pedagogia speciale (PAED-02\/A) presso l\u2019Universit\u00e0 eCampus, dove insegna Pedagogia sociale e devianza, Educazione permanente e formazione degli adulti nel CdS LM-51 ed Educazione permanente degli adulti nel CdS LM-85. \u00c8 Dottore di Ricerca in Diritto, educazione e sviluppo, pedagogista e progettista dei servizi sociali. Per diversi anni, ha fatto parte del Gruppo di ricerca di Pedagogia della salute presso l\u2019Universit\u00e0 del Salento. Ha partecipato attivamente a convegni e seminari scientifici in Italia e all&#8217;estero. Dal 2016 \u00e8 Giudice Onorario presso il Tribunale dei Minorenni di Lecce.<br>Oltre agli aspetti legati al rapporto tra pedagogia e legalit\u00e0, i suoi interessi di ricerca comprendono l&#8217;inclusione e i bisogni educativi speciali, la didattica inclusiva, la formazione continua e l&#8217;educazione degli adulti, la pedagogia delle scienze della salute, il ruolo del \u201ccorpo in movimento\u201d nei processi di apprendimento.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"406\" height=\"386\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-11-alle-21.02.50.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-121\" style=\"width:232px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-11-alle-21.02.50.png 406w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-11-alle-21.02.50-300x285.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 406px) 100vw, 406px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">MICHELE MARANGI <br>Michele Marangi \u00e8 professore associato presso eCampus Universit\u00e0, a Scienze dell\u2019Educazione, ove insegna Didattica e Pedagogia Speciale e Progettare e valutare<br>didattica inclusiva con le tecnologie. \u00c8 membro del CREDDI (Centro di Ricerca Educazione Didattica Digitale Innovazine sociale). Media educator, supervisore e formatore, progetta e conduce percorsi sull\u2019utilizzo del digitale in ambito pedagogico, didattico, sociale, culturale, sanitario e aziendale. \u00c8 docente a contratto di Didattica e Tecnologie dell\u2019Istruzione e Tecnologie dell\u2019istruzione e dell&#8217;apprendimento all&#8217;Universit\u00e0 Cattolica di Milano, ove insegna anche Comunit\u00e0, reti e fandom al Master \u201cComunicare lo sport\u201d. \u00c8 membro del CREMIT (Centro di Ricerca sull\u2019Educazione ai Media all\u2019Innovazione e alla Tecnologia). Ha scritto Insegnare cinema (2004) e Addomesticare gli schermi. Il digitale a misura dell\u2019infanzia 0-6 (2023) e pubblicato molti capitoli e articoli su libri e riviste accademiche sul ruolo dei media<br>nei contesti pedagogici, sociali e culturali.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"694\" height=\"814\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/ph.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-122\" style=\"width:201px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/ph.png 694w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/ph-256x300.png 256w\" sizes=\"auto, (max-width: 694px) 100vw, 694px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">IRENE MAURO<br>Media Educator e pedagogista, \u00e8 Ph.D. in Scienze della Persona e della Formazione presso l\u2019Universit\u00e0 Cattolica. Dal 2014 \u00e8 membro di CREMIT (Centro di Ricerca sull\u2019Educazione ai Media, all\u2019Innovazione e alla Tecnologia); dal 2017 \u00e8 docente di laboratorio di &#8220;Didattica e Tecnologie dell&#8217;Istruzione&#8221; e cultore della materia per il CdL di Scienze della Formazione Primaria presso l\u2019Universit\u00e0 Cattolica.&nbsp;<br>Dal 2018 \u00e8 tutor disciplinare per il CdL di Scienze dell\u2019Educazione e della Formazione dell\u2019Universit\u00e0 Telematica eCampus, ha assunto nel medesimo Ateneo incarichi come tutor coordinatore e organizzatore per le attivit\u00e0 di tirocinio L19- Curriculum Infanzia.<br>I temi di ricerca riguardano prevalentemente il tutoring online e il ruolo dell\u2019e-tutor nell\u2019engagement degli studenti nell\u2019Online Higher Education.<br><br><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"656\" height=\"842\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-11-alle-21.44.51.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-124\" style=\"width:191px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-11-alle-21.44.51.png 656w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-11-alle-21.44.51-234x300.png 234w\" sizes=\"auto, (max-width: 656px) 100vw, 656px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">ELISA MAZZELLA<br>Elisa Mazzella, dottore di ricerca in Pedagogia e in Storia dell\u2019educazione e della Letteratura per l\u2019infanzia, \u00e8 professoressa associata di Storia della Pedagogia (PAED-01\/B) presso il Dipartimento di Scienze Umane e Sociali dell&#8217;Universit\u00e0 eCampus. \u00c8, altres\u00ec, docente a contratto presso la Facolt\u00e0 di Scienze della Formazione dell\u2019Universit\u00e0 Cattolica del Sacro Cuore di Milano, dove insegna Storia dell\u2019educazione. \u00c8 socio della Societ\u00e0 Italiana di Pedagogia (SIPED) e del Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa (CIRSE). Fa parte del comitato editoriale della collana \u201cTeoria e Storia dell\u2019educazione. Emblemi\u201d (PensaMultimedia, Lecce-Brescia). Ha collaborato nell\u2019ambito del PRIN \u201cSchool memories between social perception and collective representation (Italy, 1861-2001)\u201d.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"578\" height=\"698\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Screenshot-2025-07-17-alle-23.18.58.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-292\" style=\"width:208px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Screenshot-2025-07-17-alle-23.18.58.png 578w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Screenshot-2025-07-17-alle-23.18.58-248x300.png 248w\" sizes=\"auto, (max-width: 578px) 100vw, 578px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">SERENA MAZZOLI<br>Professoressa Associata in PAED-01\/A \u2013 Pedagogia generale e sociale presso l\u2019Universit\u00e0 eCampus. Ha conseguito il Dottorato di Ricerca in Scienze della Persona e<br>della Formazione presso l\u2019Universit\u00e0 Cattolica, dove ha approfondito il rapporto tra scuola e lavoro, con un\u2019attenzione specifica allo sviluppo delle competenze e alle istanze legate alla sostenibilit\u00e0. Partecipa alle attivit\u00e0 del gruppo di ricerca internazionale &#8220;Transitions, Formative Education, Compassionate<br>Leadership for ESG&#8221;, in qualit\u00e0 di Responsabile dell\u2019area Work Based Learning. \u00c8 iscritta alle societ\u00e0 scientifiche SIPED e SIREF.<br>Ha svolto attivit\u00e0 accademiche in corsi di laurea triennale, magistrale e master presso diversi atenei, in riferimento alla pedagogia generale e sociale.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"516\" height=\"456\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.43.56.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-108\" style=\"width:223px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.43.56.png 516w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.43.56-300x265.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 516px) 100vw, 516px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">ELEONORA MAZZOTTI<br>Conseguita la laurea magistrale in Scienze Pedagogiche in Universit\u00e0 Cattolica, nel 2024 ha ottenuto il dottorato di ricerca in Medium e Medialit\u00e0 in Universit\u00e0 E-Campus studiando la performativit\u00e0 del docente applicata nel contesto online. Attualmente \u00e8 assegnista di ricerca in didattica e pedagogia speciale (PAED-02\/A) in Universit\u00e0 Cattolica \u2013 sede Milano. Dal 2017 collabora per il Centro di ricerca CREMIT (Centro di Ricerca sull\u2019Educazione ai Media, all\u2019Innovazione e alla Tecnologia). Si occupa dei temi legati alla formazione degli insegnanti, alla Peer&amp;Media Education, alla pastorale digitale e alla Media Education applicata in contesti<br>formali e non formali.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"334\" height=\"426\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.33.59.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-102\" style=\"width:188px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.33.59.png 334w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.33.59-235x300.png 235w\" sizes=\"auto, (max-width: 334px) 100vw, 334px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">SUSANNA PIACENZA <br>\u00c9 Ricercatore universitario RTT SSD: PAED-02\/B Pedagogia Sperimentale Dipartimento di Scienze Umane e Sociali (DiSUS), Universit\u00e0 Telematica eCampus.<br>Si occupa di ricerca educativa, potenziamento cognitivo e valutazione dinamica. Laureata in Pedagogia presso l\u2019Universit\u00e0 degli Studi di Torino, ha conseguito il Dottorato in Scienze dell\u2019Educazione e della Formazione e il Dottorato in Pedagogia della Cognizione. Ha svolto due post-dottorati a Torino e un assegno di ricerca a Bologna. Titolare di insegnamenti e laboratori dal 2002, in particolare nel settore M-Ped 04, presso le Universit\u00e0 di: Torino, Urbino, Bologna, Cattolica di Milano e Telematica eCampus. \u00c8 formatore del metodo Bright Start di Haywood, del PAS Basic di Feuerstein e del Training cognitivo CLPS di Trinchero. \u00c8 socio ordinario della SIRD e componente del Bright Start Committee.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"354\" height=\"452\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Screenshot-2025-04-07-alle-16.14.07.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-195\" style=\"width:210px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Screenshot-2025-04-07-alle-16.14.07.png 354w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Screenshot-2025-04-07-alle-16.14.07-235x300.png 235w\" sizes=\"auto, (max-width: 354px) 100vw, 354px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">GIORGIA PINELLI <br>Giorgia Pinelli, laureata in Filosofia e Phd in Pedagogia, \u00e8 Professore Associato di Perdagogia generale (PAED-01\/A) presso il Dipartimento DiSus dell\u2019Universit\u00e0 eCampus. Dal 2010 \u00e8 docente a contratto di Pedagogia sociale e della famiglia presso l\u2019ISSR \u201cSanti Vitale e Agricola\u201d della Facolt\u00e0 Teologica dell\u2019Emilia Romagna, dove ha insegnato anche Pedagogia generale e, dal 2017, Didattica. Dal 2015 \u00e8 docente a contratto di Pedagogia generale presso lo Studio Teologico Interdiocesano di Reggio Emilia. \u00c8 socio della Societ\u00e0 Italiana di Pedagogia (SIPED) e membro del gruppo di ricerca \u201cRES \u2013 Ricerche Educative con le Scuole\u201d, attivato presso l\u2019Universit\u00e0 di Bologna. Fa parte del comitato editoriale della collana \u201cSPES \u2013Scienze Pedagogiche: Esplorazioni e Sentieri\u201d (Universit\u00e0 di Bologna-AMSActa, Bologna); \u00e8 membro del comitato scientifico della medesima collana, oltre che della collana \u201cL\u2019esperienza religiosa\u201d di FrancoAngeli. Ha partecipato ai lavori dell\u2019unit\u00e0 di ricerca<br>bolognese del PRIN 2007 \u201cEducare alla democrazia e alla cittadinanza\u201d.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"308\" height=\"306\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.43.09.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-107\" style=\"width:232px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.43.09.png 308w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.43.09-300x298.png 300w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.43.09-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 308px) 100vw, 308px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">PASQUALE RENNA<br>Pasquale Renna \u00e8 dottore di ricerca in Pedagogia delle scienze della salute e Professore associato di Pedagogia generale e sociale presso l\u2019Universit\u00e0 eCampus. \u00c8 impegnato nella ricerca pedagogica sulle tematiche della promozione della salute in chiave interculturale, con particolare riguardo alle culture del Mediterraneo. Esperto FNOMCEO, collabora da anni sulla ri-definizione della deontologia medica con la Federazione Nazionale degli Ordini dei Medici Chirurghi e Odontoiatri. Tra le sue pubblicazioni: Salute e Formazione. Tra le culture abramitiche del Mediterraneo (Progedit, Bari 2020); Il medico nella societ\u00e0 complessa. Sfide formative, con Rosa Gallelli e Franco Manti. Prefazione di Filippo Anelli (Progedit, Bari 2024).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"832\" height=\"836\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Screenshot-2025-07-17-alle-23.17.56.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-291\" style=\"width:215px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Screenshot-2025-07-17-alle-23.17.56.png 832w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Screenshot-2025-07-17-alle-23.17.56-300x300.png 300w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Screenshot-2025-07-17-alle-23.17.56-150x150.png 150w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Screenshot-2025-07-17-alle-23.17.56-768x772.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 832px) 100vw, 832px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">CRISTIAN RIGHETTINI<br>\u00c8 professore associato nel settore scientifico-disciplinare PAED-01\/A \u2013 Pedagogia generale e sociale presso l\u2019Universit\u00e0 eCampus. \u00c8 laureato in Progettazione pedagogica e formazione delle Risorse umane e dottore di ricerca in Scienze oncologiche presso l\u2019Universit\u00e0 Cattolica del Sacro Cuore. \u00c8 stato insegnante di ruolo di scuola primaria per diversi anni e coinvolto in attivit\u00e0 di ricerca, docenza e formazione presso l\u2019Alta Scuola per l\u2019Ambiente dell\u2019Universit\u00e0 Cattolica del<br>Sacro Cuore, mentre tra i principali temi di ricerca si segnalano l\u2019umanizzazione della medicina e delle cure in prospettiva pedagogica, la pedagogia dell\u2019ambiente in ottica scolastica ed extrascolastica, la pedagogia sociale tra patrimonio culturale e comunit\u00e0 educanti. Partecipa alle attivit\u00e0 del gruppo di ricerca internazionale &#8220;Transitions, Formative Education, Compassionate Leadership for ESG&#8221;, in qualita\u0300 di Responsabile dell\u2019area Pedagogy and humanization of medicine.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"384\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Screenshot-2025-04-07-alle-16.18.49.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-200\" style=\"width:237px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Screenshot-2025-04-07-alle-16.18.49.png 300w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Screenshot-2025-04-07-alle-16.18.49-234x300.png 234w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">GIULIA ROCCHI<br>Dottoressa in Pedagogia e Scienze dell\u2019Educazione e della Formazione presso l\u2019Universit\u00e0 Sapienza di Roma; \u00e8 Media Educator e dottoranda in<br>\u201cMedium e Medialit\u00e0\u201d XXXIX presso l\u2019Universit\u00e0 eCampus. Dal 2020 \u00e8 Tutor disciplinare per il Cdl in Scienze dell\u2019Educazione e della Formazione<br>dell\u2019Universit\u00e0 eCampus; nello stesso Ateneo ha svolto il ruolo di cultore della materia, tutor coordinatore e organizzatore per le attivit\u00e0 di tirocinio L19 Curriculum infanzia. I suoi ambiti di ricerca riguardano la marginalit\u00e0 e il disagio sociale, la didattica inclusiva, la Media Education e il ruolo dell\u2019e-tutoring nell\u2019Online Higher Education.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"418\" height=\"452\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.28.00.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-98\" style=\"width:180px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.28.00.png 418w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.28.00-277x300.png 277w\" sizes=\"auto, (max-width: 418px) 100vw, 418px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">MARCO RONDONOTTI <br>\u00c9 professore associato (PAED-02\/B) presso l\u2019Universit\u00e0 eCampus, dove insegna Pedagogia sperimentale e Docimologia. \u00c9 laureato in Scienze dell\u2019Educazione e dottore<br>di ricerca in Scienze della Persona e della Formazione presso l\u2019Universit\u00e0 Cattolica. I principali interessi di ricerca riguardano le tecnologie di comunit\u00e0, un paradigma del welfare digitale, e il Faculty Development, con particolare attenzione all\u2019uso del digitale nei processi formativi nei diversi contesti. \u00c9 Program Chair di Helmeto &#8211; Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online \u2013 membro dell\u2019editorial board di REM &#8211; Research on Education and Media &#8211; ed \u00e8 iscritto alle societ\u00e0 scientifiche SIREM, SIPED e SIRD. Ha svolto attivit\u00e0 accademiche in corsi di laurea, master e perfezionamento presso diverse universit\u00e0.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"590\" height=\"898\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Screenshot-2025-03-05-alle-10.59.16.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-137\" style=\"width:166px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Screenshot-2025-03-05-alle-10.59.16.png 590w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Screenshot-2025-03-05-alle-10.59.16-197x300.png 197w\" sizes=\"auto, (max-width: 590px) 100vw, 590px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">GIULIA SIMEONI<br>Pedagogista e Tutor dell\u2019apprendimento, laureata in Consulenza pedagogica per la disabilit\u00e0 e marginalit\u00e0 presso l\u2019Universit\u00e0 Cattolica di Milano, si \u00e8 poi specializzata nell\u2019ambito dei Disturbi specifici dell\u2019apprendimento conseguendo il master in Didattica e Psicopedagogia per alunni con Disturbo da Deficit d&#8217;Attenzione\/Iperattivit\u00e0.<br>Si occupa di tematiche inerenti agli alunni con Bisogno Educativi Speciali e formazione del personale educativo e scolastico in merito alle medesime tematiche.<br>Dal 2021 \u00e8 tutor disciplinare del CdL di Scienze dell\u2019educazione e della formazione dell\u2019universit\u00e0 Telematica eCampus. Ha diversi incarichi nel medesimo ateneo come quello di tutor per le attivit\u00e0 del tirocinio L19- Curriculum Infanzia. Da sempre interessata alle tecnologie come strumento che possa favorire l\u2019inclusione nei contesti educativi.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"436\" height=\"588\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.30.50.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-101\" style=\"width:181px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.30.50.png 436w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.30.50-222x300.png 222w\" sizes=\"auto, (max-width: 436px) 100vw, 436px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">MARIA GRAZIA SIMONE<br>Professoressa associata (abilitata in I fascia) nel s.c. 11D\/2 \u201cDidattica, pedagogia speciale e ricerca educativa\u201d presso l\u2019Universit\u00e0 eCampus, insegna nel CdL in Scienze dell\u2019Educazione, nel CdL Magistrale in Scienze Pedagogiche e coordina il CdL Magistrale in Scienze dell\u2019esercizio fisico per il benessere e la salute. Fa parte del Collegio docenti del dottorato di ricerca \u201cMedium e medialit\u00e0\u201d. Dottore di ricerca in Pedagogia dello sviluppo, collabora con diverse universit\u00e0 italiane ed estere. Partecipa a progetti di rilevante interesse nazionale, a comitati editoriali di riviste scientifiche e di convegni nazionali ed internazionali, a gruppi di esperti revisori in Italia e all\u2019estero. E\u2019 autrice di un centinaio di pubblicazioni. Socia di societ\u00e0 scientifiche di area pedagogica, si occupa principalmente di: didattica e tecnologie digitali, marginalit\u00e0 e disagio sociale, consumo, convivenza multiculturale, con particolare attenzione all\u2019infanzia.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"864\" height=\"852\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-12-alle-10.40.31.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-127\" style=\"width:237px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-12-alle-10.40.31.png 864w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-12-alle-10.40.31-300x296.png 300w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-12-alle-10.40.31-768x757.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 864px) 100vw, 864px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">SERENA TRIACCA<br>Professoressa Associata in PAED-02\/A \u2013 Didattica e Pedagogia Speciale (ex M-PED\/03) presso il Dipartimento di Scienze Umane e Sociali (DiSUS) dell\u2019Universit\u00e0 eCampus, dove insegna nei corsi di laurea in Scienze dell\u2019educazione e della formazione (L-19) e Scienze Pedagogiche (LM-85). Laureata in Scienze dell\u2019Educazione (indirizzo: Esperto nei processi formativi), ha conseguito il dottorato di ricerca in Pedagogia (Education) all\u2019Universit\u00e0 Cattolica del Sacro Cuore sotto la guida del prof. Pier Cesare Rivoltella, dove ha successivamente svolto attivit\u00e0 di ricerca come assegnista e ricercatrice. I suoi interessi di ricerca si concentrano sull\u2019innovazione didattica e sulle trasformazioni dei processi educativi nell\u2019era digitale, con particolare attenzione all\u2019integrazione delle tecnologie nei contesti formativi e alle loro implicazioni pedagogiche. Un altro ambito di studio riguarda la didattica dell\u2019immagine, con un focus specifico sull\u2019uso della fotografia nella scuola primaria come strumento di apprendimento e di sviluppo del pensiero critico. Si occupa inoltre di formazione degli insegnanti, approfondendo metodologie e strategie per una didattica inclusiva e innovativa. \u00c8 Technical Editor della rivista \u201cREM &#8211; Research on Education and Media\u201d e fa parte del Comitato Scientifico della collana \u201cInnovazione e ambienti della formazione per lo sviluppo sostenibile\u201d di Ledizioni.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"394\" height=\"406\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Screenshot-2025-04-07-alle-16.17.01.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-198\" style=\"width:222px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Screenshot-2025-04-07-alle-16.17.01.png 394w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Screenshot-2025-04-07-alle-16.17.01-291x300.png 291w\" sizes=\"auto, (max-width: 394px) 100vw, 394px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">ELISA ZANE<br>Ricercatrice RTT nel settore scientifico-disciplinare PAED-01\/A \u2013 Pedagogia generale e sociale presso l\u2019Universit\u00e0 eCampus. Ha conseguito il Dottorato di Ricerca in Scienze oncologiche presso l\u2019Universit\u00e0 Cattolica del Sacro Cuore di Roma, dove ha approfondito l\u2019integrazione tra pedagogia e salute. Negli anni ha svolto attivit\u00e0 di ricerca e docenza presso diverse istituzioni accademiche, tra cui l\u2019Universit\u00e0 degli Studi di Brescia, l\u2019Universit\u00e0 Cattolica del Sacro Cuore e l\u2019Alta Scuola per l\u2019Ambiente partecipando a progetti di ricerca e formazione nell\u2019ambito della pedagogia della salute e dell\u2019educazione degli adulti. La sua attivit\u00e0 di ricerca si concentra sui temi della consulenza pedagogica e la narrazione nei contesti educativi e di cura, con particolare attenzione alla sostenibilit\u00e0 della relazione di aiuto in ambito sanitario; su formazione e innovazione tecnologica; sostenibilit\u00e0 ambientale e sociale; pedagogia dell\u2019intelligenza artificiale e umanesimo della vita; cura della persona e<br>medicina personalizzata.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"352\" height=\"542\" src=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.37.34.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-103\" style=\"width:171px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.37.34.png 352w, https:\/\/creddi.uniecampus.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-10-alle-17.37.34-195x300.png 195w\" sizes=\"auto, (max-width: 352px) 100vw, 352px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">CRISTIANO ZAPPA<br>Dapprima insegnante a tempo indeterminato nella scuola dell&#8217;infanzia e primaria statali, \u00e8 docente di ruolo nell&#8217;ambito dei percorsi di alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana per adulti. Laureato in Materie letterarie presso l&#8217;Universit\u00e0 Cattolica di Milano, ha assunto nel CdL in SdF Primaria del medesimo Ateneo incarichi come tutor coordinatore e organizzatore per le attivit\u00e0 di tirocinio, docente di laboratorio di &#8220;Didattica generale&#8221; e &#8220;Letto-scrittura&#8221;, cultore di &#8220;Didattica generale&#8221; e &#8220;Didattica e Tecnologie dell&#8217;Istruzione&#8221;. Inoltre, \u00e8 docente dell&#8217;area pedagogica nel Master dedicato all&#8217;educazione alla teatralit\u00e0. Si occupa di formazione di insegnanti ed \u00e8 impegnato nella ricerca in campo pedagogico-didattico (scuola dell&#8217;infanzia, sfondo integratore; didattica laboratoriale; progettazione e valutazione per competenze; EAS). Collabora con riviste professionali. Attualmente frequenta il dottorato in &#8220;Media e medialit\u00e0&#8221; presso l&#8217;Universit\u00e0 eCampus.<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Organizzazione Gli organi del Centro Ricerca Educazione Didattica Digitale Innovazione sociale (CREDDI) sono: Il coordinatore rappresenta il CREDDI, cura l\u2019organizzazione e l\u2019attivit\u00e0 del centro di ricerca e convoca il comitato scientifico.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-24","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":297,"href":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24\/revisions\/297"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}