Filo Rosso\u00a0\u00e8 un\u00a0progetto di ricerca-formazione sul potenziamento cognitivo del Centro Ricerca Educazione Didattica Digitale Innovazione sociale (CREDDI) dell\u2019Universit\u00e0 Telematica eCampus e dell\u2019IC Pacchiotti – via Revel di Torino (Rete di Scuole Educare a Pensare). Il progetto \u00e8 volto alla scuola dell’infanzia, alla scuola primaria e a quella secondaria di primo grado. Gli obiettivi, insieme al potenziamento cognitivo, riguardano, in particolar modo, lo sviluppo delle competenze interdisciplinari, come italiano, matematica ed educazione civica. Nello specifico, il Progetto, sostiene i docenti nella formazione e applicazione in classe delTraining cognitivo su Comprensione del testo, logica e risoluzione di problemi (CLPS) di Roberto Trinchero. Gli obiettivi di apprendimento perseguiti non costituiscono un\u2019aggiunta al curricolo scolastico, ma sono insiti a quelli in vigore nei Curricoli; questi vengono perseguiti e\u201crivitalizzati\u201d attraverso una didattica innovativa ed esperienziale, con una particolare attenzione alla cura delle competenze metacognitive ed emotivo-relazionali.I docenti che aderiscono applicano e sperimentano in classe con i propri alunni entrando a farparte in una comunit\u00e0 di ricerca. Il Training cognitivo \u00e8 costituito da una serie di attivit\u00e0 predisposte da condurre tramite la strategia didattica del \u201cCiclo di Apprendimento Esperienziale\u201d\u00a0(CAE).
In sintesi, si tratta di: far lavorare a coppie gli\/le alunni\/e su un compito aperto sfidante, analizzare le soluzioni date attraverso la mediazione collettiva dell\u2019insegnante che conduce gli alunni a mettere in luce i processi (sia cognitivi che di comportamento), generalizzare i processi ad altre attivit\u00e0 scolastiche o extrascolastiche. Progressivamente la classe avr\u00e0 a disposizione un patrimonio consapevole e condiviso di processi e strategie da utilizzare in qualsiasi ambito disciplinare,\u00a0anche\u00a0fuori dalla scuola e nella vita quotidiana.
Il lavoro prevede un percorso di formazione e supervisione online volto ai docenti partecipanti tramite incontri periodici online, che confluiscono nelle azioni della sperimentazione didattica; la sperimentazione permette, tramite l’applicazione di test online iniziali e finali agli alunni, di rilevare il cambiamento evidenziato dagli alunni.
Progetto, procedura e approfondimenti teorici-applicativi saranno illustrati con una prima formazione sul tema, gratuita e aperta a tutti gli insegnanti (inclusi quelli di sostegno della scuola secondaria di secondo grado), tenuta dal referente scientifico Roberto Trinchero dell\u2019Universit\u00e0 degli Studi di Torino e con la presenza di Susanna Piacenza, responsabile scientifico di CREDDI – dell\u2019Universit\u00e0 Telematica eCampus e di Marco Mantelli, referente dell\u2019I.C. Pacchiotti – via Revel di Torino\/Rete \u201cEducare a Pensare\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Il primo incontro \u00e8 fissato per luned\u00ec 17 novembre dalle ore 17 alle ore 19 al seguente link:
https:\/\/meet.google.com\/oha-wvej-rir<\/p>\n\n\n\n
\u00c8 necessaria l\u2019iscrizione<\/strong> attraverso il seguente modulo Google: Filo Rosso\u00a0\u00e8 un\u00a0progetto di ricerca-formazione sul potenziamento cognitivo del Centro Ricerca Educazione Didattica Digitale Innovazione sociale (CREDDI) dell\u2019Universit\u00e0 Telematica eCampus e dell\u2019IC Pacchiotti – via Revel di Torino (Rete di Scuole Educare a Pensare). Il progetto \u00e8 volto alla scuola dell’infanzia, alla scuola primaria e a quella secondaria di primo grado. Gli obiettivi, insieme al … Continue reading Progetto FILO ROSSO: il filo conduttore per apprendimenti significativi nel Curricolo scolastico del Primo Ciclo<\/span>
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