\u00c8 stato pubblicato da Pensa MultiMedia il volume collettaneo \u201cOutdoor Education, ecologie trasformative, competenze per futuri sostenibili. Professionalit\u00e0 in cammino\u201d, a cura di Cristina Birbes, docente di Pedagogia Generale e Sociale presso l\u2019Universit\u00e0 Cattolica del Sacro Cuore. Il libro raccoglie saggi di Serena Mazzoli, Elisa Zane e Cristian Righettini, docenti dell\u2019Universit\u00e0 eCampus e membri del CREDDI.<\/p>\n\n\n\n
Il testo analizza l\u2019educazione all\u2019aperto come dispositivo pedagogico in grado di affrontare le sfide della complessit\u00e0 contemporanea e della crisi ecologica. I contributi mettono in relazione pedagogia, ecologia e sviluppo sostenibile, delineando percorsi formativi orientati a una nuova identit\u00e0 ecologica e professionale. L\u2019Outdoor Education viene presentata come occasione per ripensare il rapporto tra persone e ambiente, oltre i confini della didattica tradizionale.<\/p>\n\n\n\n
Serena Mazzoli, nel saggio Outdoor Education. Verso un framework di competenze per re-immaginare i futuri, evidenzia la necessit\u00e0 di sviluppare competenze trasversali e non cognitive, in linea con i quadri europei GreenComp e LifeComp. L\u2019OE \u00e8 descritta come contesto favorevole all\u2019apprendimento trasformativo, utile a stimolare pensiero sistemico, resilienza e capacit\u00e0 di immaginare scenari alternativi.<\/p>\n\n\n\n
Elisa Zane, in Outdoor Education e innovazione tecnologica, tra realt\u00e0 aumentata e Intelligenza Artificiale, propone un modello educativo che integra strumenti digitali come AR e IA. La tecnologia, utilizzata in modo consapevole, arricchisce l\u2019esperienza diretta e favorisce pratiche di gamification, contribuendo allo sviluppo di competenze digitali e di una cittadinanza ecologica responsabile.<\/p>\n\n\n\n
Cristian Righettini, nel saggio Educazione estetica in famiglia. Una riflessione pedagogica tra Outdoor Education e arte in natura, analizza il ruolo della famiglia nell\u2019educazione estetica. Attraverso il caso di Lavarone Green Land e il percorso Il Respiro degli Alberi, mostra come l\u2019arte in natura possa diventare esperienza formativa intergenerazionale, promuovendo valori etici e attenzione al patrimonio ambientale.<\/p>\n\n\n\n
Riferimento bibliografico:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Birbes, C. (Ed.). (2025). Outdoor Education, ecologie trasformative, competenze per futuri sostenibili. Professionalit\u00e0 in cammino<\/em>. Lecce: Pensa MultiMedia. ISBN: 979-12-5568-371-1.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00c8 stato pubblicato da Pensa MultiMedia il volume collettaneo \u201cOutdoor Education, ecologie trasformative, competenze per futuri sostenibili. Professionalit\u00e0 in cammino\u201d, a cura di Cristina Birbes, docente di Pedagogia Generale e Sociale presso l\u2019Universit\u00e0 Cattolica del Sacro Cuore. Il libro raccoglie saggi di Serena Mazzoli, Elisa Zane e Cristian Righettini, docenti dell\u2019Universit\u00e0 eCampus e membri del … Continue reading \u201cOutdoor Education ecologie trasformative, competenze per futuri sostenibili. Professionalit\u00e0 in cammino\u201d, tra pedagogia, sostenibilit\u00e0 e innovazione<\/span>