{"id":385,"date":"2026-03-06T12:54:16","date_gmt":"2026-03-06T12:54:16","guid":{"rendered":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/?p=385"},"modified":"2026-03-06T12:54:17","modified_gmt":"2026-03-06T12:54:17","slug":"una-riflessione-pedagogica-sullattualita-internazionale-farnaz-farahi-presente-al-congresso-inter-gener-azioni-prospettive-di-genere-e-intersezionali-nei-patti-tra-generazioni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/2026\/03\/06\/una-riflessione-pedagogica-sullattualita-internazionale-farnaz-farahi-presente-al-congresso-inter-gener-azioni-prospettive-di-genere-e-intersezionali-nei-patti-tra-generazioni\/","title":{"rendered":"Una riflessione pedagogica sull\u2019attualit\u00e0 internazionale. Farnaz Farahi presente al Congresso \u201cINTER\/GENER-AZIONI. Prospettive di genere e intersezionali nei patti tra generazioni\u201d"},"content":{"rendered":"\n<p>Farnaz Farahi, docente eCampus e membro del <strong>Centro Ricerca Educazione Didattica Digitale Innovazione sociale (CREDDI)<\/strong>, ha partecipato al <strong>Congresso Nazionale \u201cINTER\/GENER-AZIONI. Prospettive di genere e intersezionali nei patti tra generazioni\u201d <\/strong>del Gruppo di lavoro SIPED: Intersezioni pedagogiche. Sessi, generi, sessualit\u00e0, svolto il 19 e 20 febbraio 2026 presso l\u2019Universit\u00e0 degli Studi di Verona (Dipartimento di Scienze Umane) e organizzato dal Gruppo di Lavoro SIPed \u201cIntersezioni pedagogiche. Sessi, generi, sessualit\u00e0\u201d di Pedagogia di genere. La Prof.ssa Farahi ha relazionato con un intervento dal titolo \u201cImmagini di rivolta femminile in Iran: agency, genere e nuove soggettivit\u00e0\u201d e ha analizzato alcune immagini circolate sui social (inizio 2026) e le reazioni che esse suscitano, mettendo in luce la polarizzazione tra consenso e dissenso nelle rappresentazioni del femminile. In dialogo con Bourdieu e Crenshaw, le immagini vengono lette come luogo di conflitto simbolico e di intersezione tra genere, cultura e potere. A partire da Contini, l\u2019intervento ha proposto una pedagogia dello \u201cscarto\u201d e della resistenza. Un invito a trasformare l\u2019indignazione in postura educativa per contrastare l\u2019indifferenza e promuovere responsabilit\u00e0, cittadinanza e impegno civico.<\/p>\n\n\n\n<p>Link evento:&nbsp; <a href=\"https:\/\/www.siped.it\/convegno-inter-gener-azioni-prospettive-genere-intersezionali-patti-generazioni\/\">https:\/\/www.siped.it\/convegno-inter-gener-azioni-prospettive-genere-intersezionali-patti-generazioni\/<\/a>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Farnaz Farahi, docente eCampus e membro del Centro Ricerca Educazione Didattica Digitale Innovazione sociale (CREDDI), ha partecipato al Congresso Nazionale \u201cINTER\/GENER-AZIONI. Prospettive di genere e intersezionali nei patti tra generazioni\u201d del Gruppo di lavoro SIPED: Intersezioni pedagogiche. 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