{"id":401,"date":"2026-03-30T08:15:56","date_gmt":"2026-03-30T08:15:56","guid":{"rendered":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/?p=401"},"modified":"2026-03-30T08:15:56","modified_gmt":"2026-03-30T08:15:56","slug":"intercultural-perspectives-on-post-digital-literacy-in-early-years-alla-university-of-southampton-prospettive-interculturali-sullalfabetizzazione-nella-prima-infanzia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/2026\/03\/30\/intercultural-perspectives-on-post-digital-literacy-in-early-years-alla-university-of-southampton-prospettive-interculturali-sullalfabetizzazione-nella-prima-infanzia\/","title":{"rendered":"Intercultural perspectives on post\u2011digital literacy in Early Years: alla University of Southampton prospettive interculturali sull\u2019alfabetizzazione nella prima infanzia"},"content":{"rendered":"\n<p>Si \u00e8 svolto, nell\u2019ambito del periodo di Visiting Academic della Prof.ssa Farnaz Farahi, membro del <strong>CREDDI<\/strong>, presso la University of Southampton, il seminario internazionale Intercultural perspectives on post-digital literacy in Early Years, un appuntamento dedicato all\u2019approfondimento delle trasformazioni che interessano le pratiche di alfabetizzazione nella prima infanzia in contesti educativi sempre pi\u00f9 digitalizzati e culturalmente eterogenei. All\u2019incontro hanno preso parte il Prof. Michele Marangi e il Prof. Matteo Adamoli, docenti eCampus e membri del <strong>Centro Ricerca Educazione Didattica Digitale Innovazione sociale (CREDDI)<\/strong>, invitati a condividere riflessioni e prospettive maturate nell\u2019ambito della ricerca sulle media literacy e sull\u2019integrazione pedagogica delle tecnologie. Il seminario, promosso dal Centre for Global Englishes (CGE) del Dipartimento ospitante, si \u00e8 tenuto online l\u201911 marzo 2026 e ha offerto un\u2019occasione di confronto sulle forme emergenti di digital e post-digital literacy nella fascia 0\u20136. L\u2019attenzione si \u00e8 concentrata sulle modalit\u00e0 con cui i bambini interagiscono con ambienti di apprendimento caratterizzati da risorse multimodali, strumenti digitali e pratiche culturali diversificate, evidenziando come tali esperienze richiedano approcci educativi capaci di valorizzare la pluralit\u00e0 dei linguaggi e delle identit\u00e0.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Si \u00e8 svolto, nell\u2019ambito del periodo di Visiting Academic della Prof.ssa Farnaz Farahi, membro del CREDDI, presso la University of Southampton, il seminario internazionale Intercultural perspectives on post-digital literacy in Early Years, un appuntamento dedicato all\u2019approfondimento delle trasformazioni che interessano le pratiche di alfabetizzazione nella prima infanzia in contesti educativi sempre pi\u00f9 digitalizzati e culturalmente &hellip; <a href=\"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/2026\/03\/30\/intercultural-perspectives-on-post-digital-literacy-in-early-years-alla-university-of-southampton-prospettive-interculturali-sullalfabetizzazione-nella-prima-infanzia\/\" class=\"more-link\">Continue reading <span class=\"screen-reader-text\">Intercultural perspectives on post\u2011digital literacy in Early Years: alla University of Southampton prospettive interculturali sull\u2019alfabetizzazione nella prima infanzia<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-401","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/401","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=401"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/401\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":402,"href":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/401\/revisions\/402"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=401"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=401"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/creddi.uniecampus.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=401"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}