È stato pubblicato da Pensa MultiMedia il volume collettaneo “Outdoor Education, ecologie trasformative, competenze per futuri sostenibili. Professionalità in cammino”, a cura di Cristina Birbes, docente di Pedagogia Generale e Sociale presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore. Il libro raccoglie saggi di Serena Mazzoli, Elisa Zane e Cristian Righettini, docenti dell’Università eCampus e membri del CREDDI.
Il testo analizza l’educazione all’aperto come dispositivo pedagogico in grado di affrontare le sfide della complessità contemporanea e della crisi ecologica. I contributi mettono in relazione pedagogia, ecologia e sviluppo sostenibile, delineando percorsi formativi orientati a una nuova identità ecologica e professionale. L’Outdoor Education viene presentata come occasione per ripensare il rapporto tra persone e ambiente, oltre i confini della didattica tradizionale.
Serena Mazzoli, nel saggio Outdoor Education. Verso un framework di competenze per re-immaginare i futuri, evidenzia la necessità di sviluppare competenze trasversali e non cognitive, in linea con i quadri europei GreenComp e LifeComp. L’OE è descritta come contesto favorevole all’apprendimento trasformativo, utile a stimolare pensiero sistemico, resilienza e capacità di immaginare scenari alternativi.
Elisa Zane, in Outdoor Education e innovazione tecnologica, tra realtà aumentata e Intelligenza Artificiale, propone un modello educativo che integra strumenti digitali come AR e IA. La tecnologia, utilizzata in modo consapevole, arricchisce l’esperienza diretta e favorisce pratiche di gamification, contribuendo allo sviluppo di competenze digitali e di una cittadinanza ecologica responsabile.
Cristian Righettini, nel saggio Educazione estetica in famiglia. Una riflessione pedagogica tra Outdoor Education e arte in natura, analizza il ruolo della famiglia nell’educazione estetica. Attraverso il caso di Lavarone Green Land e il percorso Il Respiro degli Alberi, mostra come l’arte in natura possa diventare esperienza formativa intergenerazionale, promuovendo valori etici e attenzione al patrimonio ambientale.
Riferimento bibliografico:
Birbes, C. (Ed.). (2025). Outdoor Education, ecologie trasformative, competenze per futuri sostenibili. Professionalità in cammino. Lecce: Pensa MultiMedia. ISBN: 979-12-5568-371-1.